En una sociedad en la que nos movemos por siglas, muchas veces estas nos llevan a confusiones si no estamos familiariazados con la terminología. Así, responsabilidad social corporativa (RSC) y reputación corporativa (RC) son confundidas con frecuencia y muchas veces usadas como sinónimos. Sin embargo, estamos ante dos conceptos muy diferentes.

Podemos decir que la reputación corporativa es un término mucho más amplio, que incluye no solo la responsabilidad social empresarial, sino también ciertos valores intangibles como la imagen e identidad corporativa o la marca, entre otros. Ser una empresa responsable no significa ser una empresa reputada, aunque ambos conceptos son complementarios entre sí, llegando a estimar que la aportación de la RSC dentro de la RC significa el 40% de su peso, gracias a la tangibilidad de la RSC.

Así, el término de reputación corporativa, está íntimamente vinculado con la responsabilidad social, el dilema entre la realidad de una gestión responsable y su visión reputacional, los monitores de medición. En definitiva, cómo se puede construir una buena percepción reputacional a través de un sistema de gestión responsable, que genere valor a la organización.

-     Crecimiento: Acción y efecto de crecer. Adquirir aumento.

-     Desarrollo: Acción y efecto de desarrollar. Dicho de una comunidad humana: Progresar, crecer económica, social, cultural o políticamente.

Para desarrollar nuestra exposición nos centraremos en los aspectos vinculados con lo económico y lo humano.

Crecimiento Económico: Es la expansión del Producto Nacional Bruto (PNB) o del Producto Interior Bruto (PIB) potencial en una zona determinada.

PNB: Según Krugman el Producto Nacional Bruto de un país se define como el valor de todos los bienes y servicios finales producidos por sus factores de producción y vendidos en el mercado durante un periodo de tiempo dado, generalmente un año. Se excluye a los extranjeros trabajando en el país y se incluye a los nacionales trabajando en el extranjero.

PIB: es una medida agregada que expresa el valor monetario de la producción de bienes y servicios finales de un país durante un período (normalmente, un año).

La diferencia entre PIB y PNB procede de la medición de la producción que hacen ambos, mientras que el PIB cuantifica la producción total llevada a cabo en un país, independiente de la residencia del factor productivo que la genera; en el PNB, por el contrario, solo se incluyen los productos o servicios obtenidos por factores productivos residentes en el país de medición¹.

Desarrollo Económico lo podemos definir como un crecimiento económico sostenido (renta por persona) durante un largo período de tiempo, que permita cambios sociales que procuren un incremento del nivel de vida de la población. Crecimiento a largo plazo más cambio estructural e institucional.

Así el mejor indicador para medir el crecimiento económico será el PIB real per cápita. Otros indicadores que se usan para medir el crecimiento económico y el grado de desarrollo económico son:

Del cuadro anterior de indicadores extrapolamos que hay una gran diferencia entre crecimiento y desarrollo, siendo este último, un concepto mucho más amplio que el primero.

El desarrollo es concepto multidimensional, siendo su objetivo el mejorar el bienestar y la calidad de vida de las personas por lo que debemos tener en cuenta tanto el desarrollo económico,  como el desarrollo social y la protección del medio ambiente los cuales tienen una relación de interdependencia y se refuerzan recíprocamente.

El crecimiento económico sostenido es indispensable para el desarrollo económico y social de todos los países. Ese crecimiento, que debe tener una base amplia para que beneficie a todos, permitirá plantearse una mejor redistribución de la riqueza, mejorar aspectos sociales (erradicación de la pobreza, el hambre, la enfermedad y el analfabetismo, el suministro de vivienda adecuada…), aumentar la disponibilidad de empleos y la preservación de la integridad del medio ambiente, este último punto es muy importante ya que hasta hace pocos años no se tenía en consideración los impactos en el entorno creados por un crecimiento feroz e insostenible, lo que lleva a A.P. Thirlwald a decir la siguiente frase:

 “El crecimiento económico ha causado serios daños al entorno y ese entorno causará fuertes limitaciones al crecimiento futuro” (A.P.Thirlwald, Growth and Development, 1999).

Otros componentes indispensables que nos llevan al desarrollo son la democracia, el respeto de todos los derechos humanos y libertades fundamentales, incluido el derecho al desarrollo, una gestión pública y una administración transparente y responsable en todos los sectores de la sociedad y la participación efectiva de la sociedad civil.

Como vemos para conseguir un desarrollo sostenido no basta solo con el crecimiento económico, como ponen de relieve las siguientes frases:

“El crecimiento siempre se ha vinculado a la ‘glorificación’ del trabajo: una sociedad se juzga por aquello que hace – el PIB – y no por lo que dicha sociedad es”  (J.Attali, 1973).

“El crecimiento es cuantitativo, mensurable, mientras que un desarrollo postula alguna idea referida a la calidad, algo que escapa a la medición.” (H.Guitton, 1903-1992).

Teniendo en cuenta estas diferencias podemos encontrarnos casos de países que han mantenido un crecimiento económico pero que no se ha traducido necesariamente en un mayor desarrollo, y por contra también encontraríamos casos donde un desarrollo del país no se ha traducido en un despegue del crecimiento económico.

Así cada momento de la historia según las características y coyuntura del momento han tenido su propia formulación de crecimiento y desarrollo, en el siguiente cuadro podemos las distintas teorías.

Crecimiento Económico	Desarrollo Económico
El papel de los recursos naturales (A. Smith y T. Maltus). Modelo Neoclásico. Acumulación de Capital (Solow). Teorías del Crecimiento Endógeno. (Lucas, Romer) Teorías de la Modernización.	-       Teoría de los círculos viciosos de la pobreza de Nurkse. Ausencia de Ahorro. Ausencia de Demanda. No existen condiciones humanas adecuadas. -       Efectos retroceso de Myrdal -       Etapas de crecimiento económico de Rostow. Teorías Estructuralistas del desarrollo. Teorías Neomarxistas del desarrollo. Teorías Neoliberal del desarrollo. Teorías Alternativas del desarrollo.

 En conclusión podemos decir que crecimiento y desarrollo son dos conceptos muy diferentes, el primero es cuantificable y medible, pero por contra tiene la desventaja de no ser suficiente en el reflejo de la realizad,  ya que deja fuera muchos aspectos que son necesarios a la hora de medir los avances de un determinado país. En cambio el desarrollo es un concepto más amplio que engloba números aspectos, algunos medibles como los niveles de sanidad o educación, y otros subjetivos al incluir ideas “abstractas” como la libertad, la seguridad… siendo estos aspectos los que hacen muy difícil trasladar el desarrollo a una medida numérica.

 Actualmente y a falta de un consenso general, se da por bueno el Índice de Desarrollo Humano (IDH) que publica el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Este índice es una medida compuesta de la salud (esperanza de vida), educación (nivel de alfabetización y tasa de escolarización) e ingresos (PIB real per cápita) de los países. Este índice al igual que el concepto de desarrollo ha ido cambiando con los años adaptándose la metodología de su cálculo siempre con el fin de proveer una panorámica más completa y real del desarrollo.

La primera vez que se usa el IDH es en el Informe sobre Desarrollo Humano  de 1990. En 2010, la metodología utilizada para calcular el IDH cambia, ya que en dicha fecha se dispone medios y datos que no eran posible en 1990, esto por contra perjudica a la hora de comparar la evolución anual, ya que los cambios en la metodología de cálculo puede desvirtuar los resultados no haciéndolos comparable el IDH de 2010 con años anteriores. Algunos de los cambios introducidos son:

 -       El Ingreso Nacional Bruto per cápita reemplaza al Producto Interno Bruto per cápita, con el objetivo de incluir los ingresos de las remesas y la asistencia oficial para el desarrollo, entre otros.

-       En educación, se reemplaza la matriculación bruta por los años de escolaridad esperados entre los niños en edad de asistir a la escuela, mientras que las tasas de alfabetismo de adultos se sustituyeron por los años promedio de escolaridad entre la población adulta.

-       Mientras que la esperanza de vida sigue siendo el principal indicador de la salud.

 Una última modificación aparecida en el Informe sobre Desarrollo Humano de 2010, es la aparición del IDH ajustado, así como nuevos índices que intentan complementar el resultado de éste para dar un panorámica más real del desarrollo, como son el Índice de Desigualdad de Género y el Índice de Pobreza Multidimensional.

Bibliografía.

 -       Informe sobre Desarrollo Humano 2010. La verdadera riqueza de las naciones: Camino al desarrollo humano. PNUD, 2010.

-       RESOLUCIÓN ASAMBLEA GENERAL DE NACIONES UNIDAS. Programa de Desarrollo. A/RES/51/240, Naciones Unidas, 15 de octubre de 1997.

-       DEPARTAMENTO DE ASUNTOS ECONÓMICOS Y SOCIALES. Estudio Económico y Social Mundial 2010. Nuevos instrumentos para el desarrollo mundial. Naciones Unidas. Nueva York, 2010.

-       ARANDA GARCÍA, Evangelina. “Diapositivas Economía del Desarrollo”. 2011

-       ARANDA GARCÍA, Evangelina. “Política Económica. El crecimiento económico”. 2011

He querido empezar con esta frase porque creo que refleja bastante bien la idea de desarrollo sostenible, así como la situación actual que estamos viviendo.

El desarrollo sostenible surge como contrapunto al modelo desarrollista vigente, basado en parámetros meramente económicos que no considera la viabilidad de los procesos económicos, ambientales y sociales.

Si atendemos a la definición independiente de ambos conceptos encontramos los siguientes enunciados:

-       Desarrollo: Acción y efecto de desarrollar. Dicho de una comunidad humana: Progresar, crecer económica, social, cultural o políticamente.

-       Sostenible. 1. adj. Dicho de un proceso: Que puede mantenerse por sí mismo

En ecología, sostenibilidad describe cómo los sistemas biológicos se mantienen diversos y productivos con el transcurso del tiempo. Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos de su entorno.

El biólogo catalán, Ramon Folch, escribe que “la sostenibilidad no es un valor en si misma. Ni siquiera es un objetivo claro y bien definido. La sostenibilidad es un proceso, o mejor dicho una declaración comprometida de intenciones, orientada a superar las disfunciones del actual modelo socioeconómico. Ello exige una revisión previa de la estrategia socioecológica dominante, razón que explica por qué la reflexión sobre la sostenibilidad surgió entre las filas del ecologismo. Pero la sostenibilidad trasciende la dimensión ambiental para instalarse en el siempre vaporoso territorio de los comportamientos humanos, porque, además de tomar medidas, comporta cambiar actitudes”.

En 1987, Naciones Unidas publica su informe “Nuestro futuro común” más conocido como Informe Brundtland, donde se intentó eliminar la confrontación entre desarrollo y sostenibilidad definiendo por primera vez el concepto de desarrollo sostenible como aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones; lo que crea un marco que da cabida tanto a los aspectos medioambientales, como a los económicos y sociales.

Representación gráfica de la idea de desarrollo sostenible

En definitiva, el informe Brundtland establece que la humanidad tiene en sus manos lograr que el desarrollo sea sostenible. Es lo que algunos autores han llamado solidaridad intergeneracional.

Por último, señalar que el concepto de desarrollo sostenible tiene implícito ciertos límites:   los que imponen los recursos ambientales; los dados por el estado actual de la tecnología; y los que vienen producidos por la capacidad de la biosfera de absorber los efectos de las actividades humanas.
 

Bibliografía, referencias.

-       Artículos de Wikipedia.

-       Diccionario Real Academia de la Lengua Española.

-       RUEDA, Salvador. Los principios de la sostenibilidad. Barcelona: Agencia de Ecología Urbana.

-       Página web de Naciones Unidas. Acuerdos primordiales sobre Desarrollo Sostenible.

http://www.un.org/spanish/esa/sustdev/agenda21/agreed.htm#over

Aunque a menudo la educación superior es acusada de estanca y poco flexible, si echamos la vista atrás vemos como ésta no ha sido ajena a los cambios demandados en sus funciones. Así, las declaraciones de la UNESCO del 1998 y del 2009 entienden que la universidad tiene la necesidad de “formar profesionales cualificados y ciudadanos responsables, capaces de atender a las necesidades de la sociedad, presente y futura” (Unesco, 1998). Para ello “la educación superior como bien público es responsabilidad de todos (…), teniendo que proporcionar no solamente sólidas habilidades para el presente y el futuro del mundo sino contribuir a la educación de ciudadanos comprometidos con la construcción de la paz y la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia” (Unesco, 2009).

Si entendemos la responsabilidad social empresarial como “el conjunto de compromisos de diverso orden económico, social y medioambiental adoptados por las empresas, las organizaciones e instituciones públicas y privadas y que constituyen un valor añadido al cumplimiento de sus obligaciones legales, contribuyendo a la vez, al progreso social y económico en el marco de un desarrollo sostenible”, vemos cómo se deslocaliza el ámbito de actuación del entorno puramente empresarial, se amplía a organizaciones, públicas y privadas, como agentes con capacidad de influencia en la sociedad general. Así, podemos definir la responsabilidad social universitaria (RSU) como “la capacidad que tiene la Universidad como institución de difundir y poner en práctica un conjunto de valores, por medio de cuatro procesos claves: gestión, docencia, investigación y extensión” (Universidad Construye País, 2006).

A tenor de estas definiciones, podemos destacar varias características de utilidad que fundamentan la Responsabilidad Social Universitaria:

○ La Responsabilidad Social se desarrolla cuando la organización toma conciencia de sí misma en su relación con el entorno.

○ Se trata de una voluntad ética, a través de unos valores de acción considerados “buenos”.

○ Estos parámetros de acción son definidos como “buenos” a través del diálogo entre las distintas partes interesadas (stakeholders).

Con todo, nos encontramos dos formas de entender la RSU. Por un lado tenemos un modelo que centra su eje de actuación en el aspecto más social, busca concienciar al alumnado acerca de las diferentes realidades socioculturales de su entorno. La segunda visión, de tendencia más “europeista”, y en la que podemos englobar a la gran mayoría de universidades españolas, centra su atención en aquellos aspectos relacionados con la transparencia y buen gobierno, enfocándose hacia la elaboración de memorias de sostenibilidad y el reporte a la comunidad.

Por tanto, vemos que aunque el concepto de responsabilidad social está muy consolidado, dentro del mundo académico todavía queda un amplio camino por recorrer, donde se han de aclarar tanto el marco conceptual común de lo que entendemos por RSU, como las metodologías que nos permitan comunicar, medir y fijar objetivos que favorezcan la gestión de nuestras instituciones.

En esta nueva cita nos vamos a permitir reproducir (copiar es una palabra que suele sonar mal) otra entrada escrita por una buena amiga, Marina Sánchez-Sierra Ramos, entre otras cosas socióloga y colaboradora del CCPSCLM,  o lo que viene a ser lo mismo, Colegio de Ciencias Políticas y Sociología de Castilla-La Mancha, y publicada en el blog de dicha organización, por lo que si no os gusta la estética de este, podéis leer la entrada original pinchando aquí.

He añadido en verde y cursiva, algunas reflexiones propias, con el objetivo de seguir profundizando en las preguntas abiertas que nos deja Marina, añadiendo nuevos datos o puntos de vista que puedan incitarnos a realizar nuestros propios análisis y puntos de vista sobre estas cuestión, tan transversal y llena de matices.

Reflexiones sobre la obsolescencia programada en la sociedad actual

Por si no fuera poco con las modas y el constante avance tecnológico para hacer que las cosas estén obsoletas al poco tiempo de comprarlas, nos encontramos con que, además, los fabricantes programan la muerte de sus mercancías para que no quede más remedio que renovarlos. Esto supone que productos que podrían seguir siendo útiles durante años deban ser remplazados con otros nuevos.

La obsolescencia programada es la planificación de la muerte de un producto. Es decir, que tras un tiempo de correcto funcionamiento, el producto, como consecuencia buscada por el fabricante, deja de cumplir su tarea. El acortar la vida de los productos tiene como único objetivo aumentar el consumo y, por ende, el beneficio económico de las empresas implicadas en el proceso de desarrollo y comercialización. Ya no es rentable repararlos.

Uno de los efectos negativos de mayor envergadura que conlleva esta práctica es la contaminación medioambiental derivada del constante flujo de productos desechados que se da. Esto, sumado a la necesidad de materia prima para generar más productos, supone un aumento de la degradación del ya maltrecho medio ambiente.

Bueno esto es cierto con matices, ya que en el consumidor, se ha tenido que generar la necesidad de remplazar el mismo producto por otro igual o de similares características (por ejemplo el caso de las bombillas). Por otro lado respecto a las materias primas, habría que analizar por un lado si se pueden articular sistemas de reutilización y reciclaje y por otro de costes de oportunidad.

Hay voces que preguntan: pero, si rompemos el ciclo de la obsolescencia programada, ¿dónde irán a parar esos trabajadores que llenan las fábricas generando nuevos ordenadores, frigoríficos, lavadoras,…? ¡No podemos eliminar puestos de trabajo! Menos en la situación que estamos, claro. Pero también hemos de preguntarnos, ¿cuántas de estas cosas se fabrican fuera de nuestras fronteras, en lugares donde no existen derechos laborales (por no hablar de otro tipo de derechos) y la explotación es también infantil?

Pero no queda ahí solo el problema,  hasta dónde podemos romper el ciclo si no controlamos todo el proceso productivo, pocas empresas lo hacen, si nuestros productos dependen del ensamblaje de multitud de piezas diseñas y elaboradas por distintas compañías, y todas y cada una de ellas lleva programada su propia obsolescencia, quien pone el cascabel al gato, seguramente como consumidores deberíamos tener una mayor responsabilidad en analizar la información de lo que consumimos, pero en un sistema donde todo tiene un precio topamos así con el factor tiempo, así oiremos fácilmente la negación “no tengo tiempo para buscar, analizar y contrastar todo esa información.”

Y está la siguiente cuestión: ¿quién y cómo rompe este círculo?, ¿debe penalizar el Estado a aquellas empresas que buscan la obsolescencia una vez demostrado que esto es así?, o quizá debería ser la sociedad la que exigiera una empresa más ética, más responsable, más transparente. La razón de ser de la empresa privada es el lucro, nadie lo discute. Pero ¿hasta qué punto los beneficios deben estar por encima de la moral?

Bueno, si es cierto que hace, no tantos años, cuando un estudiante llegaba a la carrera de Económicas o Administración de Empresas lo primero que le enseñaban era que el objetivo de la empresa era maximizar los beneficios, también es cierto que actualmente hay nuevas teorías, que se plantean como objetivo principal de la empresa la sostenibilidad en el tiempo, otra cuestión es analizar si esta teoría en la realidad es implementada y hasta que punto.

Y además el tema del avance tecnológico. Nos han convencido de que necesitamos tener la última tecnología. Pero, ¿es cierto? No. A ciertos niveles sí queremos lo último y a veces hasta lo necesitamos (para trabajar, por ejemplo). Pero no es cierto que necesitemos lavadoras o frigoríficos de última tecnología. Y aunque así fuera, deberíamos poder elegir qué cambiar y cuándo hacerlo. Qué mantener porque su función es suficiente.

La obsolescencia programada es una herramienta más para instrumentalizar al ciudadano, relegándole al papel de consumidor. Sin embargo, ya hay quienes se levantan en contra de esta práctica. En España ha nacido el movimiento SOP (Sin Obsolescencia Programada) con el fin de crear productos duraderos y más respetuosos con el medio ambiente y que puedan arreglarse, en vez de desecharse.

A continuación encontraréis dos links. El primero de ellos os lleva al interesante documental “Comprar, tirar, comprar”, que explica el concepto de obsolescencia programada, cómo se generó y cómo ha evolucionado esta práctica. El segundo es una entrevista al español Benito Muros en el programa “Julia en la Onda” de Onda Cero. Benito Muros es el inventor de una bombilla diseñada para tener duración de por vida si no se dan fallos ajenos a la bombilla (golpes, mal uso, etc.) y fundador del Movimiento SOP (Sin Obsolescencia Programada).

Documental “Comprar, tirar, comprar“

Julia Otero, entrevista a Benito Muros, http://www.ondacero.es/audios/julia-en-la-onda/# Programa del jueves 26 de abril de 2012, minuto 1:10:32.

Marina Sánchez-Sierra Ramos
Socióloga y colaboradora del CCPSCLM

Bueno esto ha sido todo, espero que os haya gustado y resultado entretenido todas las cuestiones aquí planteadas, que no son pocas. Si queréis contribuir con vuestras aportaciones la discusión sobre este tema queda abierta, tenéis a vuestra disposición los comentarios, algunas preguntas que me surgen con esta lectura, ¿existe el consumidor responsable?, ¿dónde nos podemos informar de esta obsolescencia programada?, ¿hasta que punto el ciudadano está instrumentalizado? ¿puede el ciudadano llegar a convertirse en un activo de la empresa a través de la obsolescencia programada?…

“La responsabilidad social empresarial ha tenido una evolución creciente, especialmente en los últimos años. En América Latina está muy vinculada al tema del desarrollo, la inclusión social, la privatización de sectores estratégicos y la integración regional.

Algunos países ya cuentan con observatorios en materia de responsabilidad social empresarial, legislación y reglamentos propios y una visión proactiva tanto en el tercer sector como en el ámbito académico. Se ha podido verificar una amplia red de universidades, organizaciones sociales, empresas y tercer sector que desarrollan distintas iniciativas y proyectos en responsabilidad social. También las organizaciones internacionales y cooperación española han dedicado importantes esfuerzos y recursos a promover la responsabilidad social empresarial en Iberoamérica.

El Banco Santander ha respaldado muchas de estas iniciativas y prueba de su compromiso es el apoyo a esta primera experiencia de la Universidad de Castilla-La Mancha en el desarrollo del Postgrado Iberoamericano de Responsabilidad Social Empresarial.

Se abre, por tanto, una gran oportunidad para la puesta en marcha de un programa presencial intensivo con una metodología teórico-práctica de formación de formadores/as en esta materia. La consolidación de esta propuesta generará a su vez un efecto multiplicador en los diferentes países y universidades que, esperamos, se consolide en los próximos años.”

Con estas palabras Miguel Ángel Collado, rector de la Universidad de Castilla – La Mancha da la bienvenida, como programa propio desarrollado dentro de la Cátedra Santander RSC de la propia universidad, al I Postgrado para Iberoamericanos de Responsabilidad Social Empresarial .

Coordinado por su Fundación General, este título de especialista tiene un carácter presencial donde se combinan contenidos teórico-prácticos, que recorren las diferentes dimensiones de la RSE: transparencia y comunicación, medio ambiente, gobierno corporativo y recursos humanos, acción social y reputación corporativa. Adicionalmente se realizarán seminarios prácticos en temas como la responsabilidad social universitaria (RSU), la elaboración de memorias de sostenibilidad, y el autodiagnóstico de los grupos de interés.

Algunos datos sobre el postgrado:

Fecha: Febrero de 2013
Lugar: Toledo (España)
Plazo preinscripción: hasta el 30 de junio
Plazas: 60
Precio: 1.000 €
Becas: existen becas de matrícula de hasta el 50% quedando el precio final reducido a 500 €

Para más información podéis acceder a la web http://www.uclm.es/fundacion/postgradoRSE/ donde se puede ampliar la información sobre el claustro de profesores, unidades didácticas, metodologías…

- La aparición de la ISO 26000 que aunque finalmente no será certificable, y todavía ha pasado poco tiempo desde su aparición, nació para marcar una diferencia y un camino.

-El nuevo impulso de la Unión Europea, a la que le pasó igual que ha este blog, empezó con mucha fuerza e entusiasmo allá por el 20o1 con la publicación de su libro verde pero que se quedó estancada, hasta que por fin alguien la rescató de un olvido donde nunca llegó a estar del todo, y supo ver en la RSC una nueva herramienta con la que poder lograr esa competitividad que permite el crecimiento económico. Ya sea por motivos de crecimiento, competitivos, humanos o monetarios, el caso es que parece ser que de nuevo la UE está dispuesta a enarbolar esta bandera, y para ello a finales del 2011 sacó un nuevo comunicado con el que dar brío y aire fresco a esta empresa, incluso se atrevió con una nueva definición del concepto de RS con el que intentar zanjar otra de las eternas discusiones, o tal vez echar más leña al fuego, ¿qué es la dichosa RSE?.

En fin, dos hechos por no aburrir entre toda la literatura aparecida.

A nivel español tampoco se han dado mal los acontecimientos, tras las dudas que generaron los cambios políticos tanto a nivel autonómico como nacional, parece que finalmente se ha decidido por mantener ciertas estructuras y dotarlas de financiación, mejor suerte ha corrido así la RSE en nuestro país que la poco valorada cooperación al desarrollo. Una lástima esto último, porque sin duda eran dos términos que están condenados a entenderse.

Total que tras el susto que produjo el infarto, ahora parece que estamos en el posoperatorio, esperando aún que nos bajen a planta, porque muchas palabras bonitas, mucho plan nacional de RSE, pero señoras y señores iniciativas prácticas pocas. Veremos que pasa en los próximos meses, cuando la UE con Pedro Ortún a la cabeza vengan a pedirnos cuentas. Qué más decir de un país como este, seguir esperanzados en esta quijotada donde por fin las universidades se están dando cuenta de este nuevo campo y empiezan a incorporar estudios avanzados, seminarios de especialización o programas transversales de apoyo. La comunidades autónomas en cambio siguen con sus batallas independientes haciendo las guerras por su cuenta, Navarra sigue siendo pionera, Galicia incipiente, Extremadura la ha puesto por bandera sacando su propia ley, Murcia siente el apoyo de una universidad cercana a su región, Cataluña e Islas Baleares vivieron tiempos mejores pero como dicen por ahí, quién tuvo retuvo… luego tenemos la cara menos bonita, a la que parece se ha abonado Castilla – La Mancha, pues su gobierno regional parece no haberse dado cuenta de la oportunidad que está dejando pasar en una comunidad rica en cooperativas y renovables, en parques naturales, en recursos cinegéticos y en ciudades de la humanidad… valoren ustedes mismos las posibilidades a despuntar, aunque claro algunos dirán bastante tienen con lo que tienen como para preocuparse por esto…

Ya veis aburrirnos, no nos hemos aburrido. Iba a poner “empezamos de nuevo así…” pero no sería totalmente cierto.

Mejor, continuamos de nuevo así…

Carlos J. Pérez Fajardo, nos muestra en su artículo multitud de ejemplo de responsabilidad social empresarial, con un corto tiempo de amortización y bajo coste de implementación.

Algunos de los ejemplos que nos pone son por ejemplo:

• Prestar servicios a la comunidad cuando se tenga la disponibilidad para ello.

• Asesorar en temas de interés mutuo, prestar un servicio puntual, etc. 

• También se pueden hacer campañas entre los colaboradores de las MIPYMES para que a su voluntad donen de sus salarios una pequeña cantidad de dinero y con el dinero recaudado se hace una donación a una persona que requiera de una medicina, por ejemplo.

• Implementar la flexibilidad laboral es hacer RSE, por ejemplo si uno de los colaboradores necesita llegar media hora más tarde por la mañana porque tiene que llevar a sus hijos al colegio, se le puede modificar el horario.

• Estableciendo un plan interno de comunicación para crear vínculos y mejorar las relaciones entre los trabajadores. Dentro el plan interno de comunicación se deberán comunicar aspectos relevantes de la empresa, el trato al cliente externo e interno, aspectos éticos, entre otros.

• Revisar todos los procesos de producción, sistemas de trabajo y materiales para determinar el consumo energético y analizar cómo se puede mejorar en estos aspectos, eso es RSE.

• Planificar la ruta o trayectoria de entregas de productos por ejemplo con el objetivo de minimizar el uso del automotor o automotores se pueden disminuir las emisiones al aire y también se disminuye la factura de combustible, lo cual impacta en las finanzas del negocio de manera positiva, eso es RSE.

Para ver el artículo completo pinchar aquí.

Vía: Blog de ISEAD

RRHH Digital. Buscando siempre pulsar la opinión de nuestros lectores en temas de interés tanto para los trabajadores como para la empresa, desde hace varias semanas ésta era nuestra encuesta:

¿Le gustaría que su empresa permitiera comprar vacaciones como forma de retribución flexible?

- Si
- No
- Depende del precio

Los resultados, tras contabilizar casi 15.000 votaciones, no dejan lugar a dudas: casi la mitad de los participantes (45%) cree si querrían tener la posibilidad de comprar vacaciones como forma de retribución flexible.

A continuación, un 38% de las opiniones piensan que dependería del precio.

Más atrás, con un 17%, se sitúan los que votaron por el no.

Vía: www.rrhhdigital.com

Os animo también a que si os parece oportuno dejéis aquí vuestros comentarios y reflexiones.

• Epupa y los Owahimba. Vía Escolar.
• Baleares, comunidad con mayor cumplimiento de la ley de igualdad en empresas. Vía ABC.
• Buenas prácticas en la movilidad laboral. Vía Cinco Días.
• La RSC en los medios. Si, pero… Vía Jalias.